{"id":28,"date":"2017-02-14T15:44:34","date_gmt":"2017-02-14T17:44:34","guid":{"rendered":"http:\/\/guia.canoas.ifrs.edu.br\/?page_id=28"},"modified":"2024-02-12T13:06:35","modified_gmt":"2024-02-12T15:06:35","slug":"sobre-a-rede-federal","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/guia.canoas.ifrs.edu.br\/index.php\/sobre-a-rede-federal\/","title":{"rendered":"Sobre a Rede Federal"},"content":{"rendered":"<p class=\"conteudo\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-41\" src=\"http:\/\/boletim.canoas.ifrs.edu.br\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/rede.jpg\" alt=\"\" width=\"414\" height=\"553\" \/><\/p>\n<p class=\"conteudo\">A <a href=\"http:\/\/redefederal.mec.gov.br\/index.php\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Rede Federal de Educa\u00e7\u00e3o Profissional, Cient\u00edfica e Tecnol\u00f3gica<\/a> cobre todos os estados brasileiros, <strong>oferecendo cursos t\u00e9cnicos, superiores de tecnologia, licenciaturas, mestrado e doutorado<\/strong>. As escolas que comp\u00f5em a rede federal s\u00e3o refer\u00eancia nesta modalidade de ensino, prova que seus alunos sempre est\u00e3o entre as primeiras coloca\u00e7\u00f5es em avalia\u00e7\u00f5es nacionais.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ffffff;\">.<\/span><\/p>\n<h4 class=\"conteudo\"><strong>Institutos Federais<\/strong><\/h4>\n<p><b><u><\/u><\/b><b>Concep\u00e7\u00f5es e Diretrizes<\/b><\/p>\n<p>O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o criou um novo modelo de institui\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica. Estruturado a partir do potencial instalado nos ent\u00e3o Centros Federais de Educa\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica (Cefet), Escolas T\u00e9cnicas Federais, Agrot\u00e9cnicas e Vinculadas \u00e0s Universidades Federais: os novos Institutos Federais de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia permitir\u00e3o que o Brasil atinja condi\u00e7\u00f5es estruturais necess\u00e1rias ao desenvolvimento educacional e socioecon\u00f4mico.<\/p>\n<p>O foco dos Institutos Federais \u00e9 a justi\u00e7a social, a eq\u00fcidade, a competitividade econ\u00f4mica e a gera\u00e7\u00e3o de novas tecnologias. Respondem, de forma \u00e1gil e eficaz, \u00e0s demandas crescentes por forma\u00e7\u00e3o profissional, por difus\u00e3o de conhecimentos cient\u00edficos e tecnol\u00f3gicos e de suporte aos arranjos produtivos locais.<\/p>\n<p>Os Institutos Federais atuam em todos os n\u00edveis e modalidades da educa\u00e7\u00e3o profissional, com estreito compromisso com o desenvolvimento integral do cidad\u00e3o trabalhador, e articular\u00e3o, em experi\u00eancia institucional inovadora, todos os princ\u00edpios formuladores do Plano de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (PDE).<\/p>\n<p>Este novo arranjo educacional abre novas perspectivas para o ensino m\u00e9dio, por meio de uma combina\u00e7\u00e3o do ensino de ci\u00eancias naturais, humanidades e educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica.<\/p>\n<p><b>Finalidades e Caracter\u00edsticas<\/b>*<\/p>\n<ul>\n<li>Ofertar educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica, em todos os seus n\u00edveis e modalidades, formando e qualificando cidad\u00e3os com vistas na atua\u00e7\u00e3o profissional nos diversos setores da economia, com \u00eanfase no desenvolvimento socioecon\u00f4mico local, regional e nacional;<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Desenvolver a educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica como processo educativo e investigativo de gera\u00e7\u00e3o e adapta\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas e tecnol\u00f3gicas \u00e0s demandas sociais e peculiaridades regionais;<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Desenvolver programas de extens\u00e3o e de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica;<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Constituir-se em centro de excel\u00eancia na oferta do ensino de ci\u00eancias, em geral, e de ci\u00eancias aplicadas, em particular, estimulando o desenvolvimento de esp\u00edrito cr\u00edtico, voltado \u00e0 investiga\u00e7\u00e3o emp\u00edrica;<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Promover a integra\u00e7\u00e3o e a verticaliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica \u00e0 educa\u00e7\u00e3o profissional e educa\u00e7\u00e3o superior, otimizando a infra-estrutura f\u00edsica, os quadros de pessoal e os recursos de gest\u00e3o;<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Orientar sua oferta formativa em benef\u00edcio da consolida\u00e7\u00e3o e fortalecimento dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais, identificados com base no mapeamento das potencialidades de desenvolvimento socioecon\u00f4mico e cultural no \u00e2mbito de atua\u00e7\u00e3o do Instituto Federal;<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Qualificar-se como centro de refer\u00eancia no apoio \u00e0 oferta do ensino de ci\u00eancias nas institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino, oferecendo capacita\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e atualiza\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica aos docentes das redes p\u00fablicas de ensino;<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produ\u00e7\u00e3o cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico;<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Promover a produ\u00e7\u00e3o, o desenvolvimento e a transfer\u00eancia de tecnologias sociais, notadamente as voltadas \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente.<\/li>\n<\/ul>\n<p><i>* Art. 6\u00ba da <\/i><a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2007-2010\/2008\/lei\/l11892.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><i>Lei N\u00ba 11.892<\/i><\/a><i>, de 29 de dezembro de 2008.<\/i><\/p>\n<p><b>Objetivos<\/b>*<\/p>\n<ul>\n<li>Ministrar educa\u00e7\u00e3o profissional t\u00e9cnica de n\u00edvel m\u00e9dio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o p\u00fablico da educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos;- ministrar cursos de forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacita\u00e7\u00e3o, o aperfei\u00e7oamento, a especializa\u00e7\u00e3o e a atualiza\u00e7\u00e3o de profissionais, em todos os n\u00edveis de escolaridade, nas \u00e1reas da educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica;<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de solu\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas e tecnol\u00f3gicas, estendendo seus benef\u00edcios \u00e0 comunidade;<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Desenvolver atividades de extens\u00e3o de acordo com os princ\u00edpios e finalidades da educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica, em articula\u00e7\u00e3o com o mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com \u00eanfase na produ\u00e7\u00e3o, desenvolvimento e difus\u00e3o de conhecimentos cient\u00edficos e tecnol\u00f3gicos;<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Estimular e apoiar processos educativos que levem \u00e0 gera\u00e7\u00e3o de trabalho e renda e \u00e0 emancipa\u00e7\u00e3o do cidad\u00e3o na perspectiva do desenvolvimento socioecon\u00f4mico local e regional;<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Ministrar em n\u00edvel de educa\u00e7\u00e3o superior:<\/li>\n<\/ul>\n<p>a) cursos superiores de tecnologia visando \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de profissionais para os diferentes setores da economia;<\/p>\n<p>b) cursos de licenciatura, bem como programas especiais de forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, com vistas na forma\u00e7\u00e3o de professores para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, sobretudo nas \u00e1reas de ci\u00eancias e matem\u00e1tica, e para a educa\u00e7\u00e3o profissional;<\/p>\n<p>c) cursos de bacharelado e engenharia, visando \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de profissionais para os diferentes setores da economia e \u00e1reas do conhecimento;<\/p>\n<p>d) cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o lato sensu de aperfei\u00e7oamento e especializa\u00e7\u00e3o, visando \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de especialistas nas diferentes \u00e1reas do conhecimento; e<\/p>\n<p>e) cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu de mestrado e doutorado, que contribuam para promover o estabelecimento de bases s\u00f3lidas em educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia e tecnologia, com vistas no processo de gera\u00e7\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica.<\/p>\n<p><i>* Art. 7\u00ba da <\/i><a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2007-2010\/2008\/lei\/l11892.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><i>Lei N\u00ba 11.892<\/i><\/a><i>, de 29 de dezembro de 2008.<\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A Rede Federal de Educa\u00e7\u00e3o Profissional, Cient\u00edfica e Tecnol\u00f3gica cobre todos os estados brasileiros, oferecendo cursos t\u00e9cnicos, superiores de tecnologia, licenciaturas, mestrado e doutorado. As escolas que comp\u00f5em a rede federal s\u00e3o refer\u00eancia nesta modalidade de ensino, prova que seus<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-28","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/guia.canoas.ifrs.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/28","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/guia.canoas.ifrs.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/guia.canoas.ifrs.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/guia.canoas.ifrs.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/guia.canoas.ifrs.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/guia.canoas.ifrs.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/28\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":362,"href":"https:\/\/guia.canoas.ifrs.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/28\/revisions\/362"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/guia.canoas.ifrs.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}